La
importancia de las TICs en Educación Infantil
Como
futuras maestras de Educación Infantil, debemos conocer todas las posibilidades
que tiene el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
en la Educación y, sobre todo, en esta etapa, ya que estos recursos abren
nuevas posibilidades para la docencia.
Las TICs
se están convirtiendo poco a poco en un elemento cada vez más indispensable en
los centros educativos, y con la llegada de estas tecnologías, la actividad
docente está cambiando desde un enfoque centrado en el maestro hacia una
formación centrada principalmente en el alumnado dentro de un entorno
interactivo de aprendizaje. Implica, por parte del profesorado, romper con las
estructuras educativas anteriores para adaptarse a una nueva forma de vida.
Además,
las TICs son un elemento clave para lograr reformas educativas profundas y de
amplio alcance, para ello es necesario capacitar y promover la actualización
del personal docente, además de equipar los espacios escolares con aparatos y
auxiliares tecnológicos.
Las
nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres
maneras diferentes:
·
Como objeto de aprendizaje.
·
Como medio para aprender.
·
Como apoyo al aprendizaje.
Las
debemos utilizar, principalmente como apoyo de aprendizaje, como un instrumento
que complemente y ayude a la formación de nuestro alumnado.
El
profesorado debe adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos: desde conocer
adecuadamente la nuevas tecnologías y la red y sus posibilidades hasta como
utilizarlas en el aula y enseñar a su alumnado sus beneficios y también sus
desventajas.
En la
actualidad, los niños asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías
en la sociedad. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso
cotidiano. En este sentido, los docentes debemos propiciar una educación acorde
con nuestro tiempo, realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las
herramientas necesarias para este fin. Las TICs son uno de los pilares básicos
de la sociedad actual, por ello debemos proporcionar a los niños y niñas una
educación que tenga en cuenta esta realidad.
Es a la
edad de tres años, cuando la mayoría de los niños y niñas tienen el primer
contacto con el centro escolar, y en la actualidad se le otorga mucha más
importancia que en épocas anteriores, ya que se sientan las bases de futuros
aprendizajes, se adquieren hábitos de conducta y convivencia, se suceden
grandes cambios de crecimiento intelectual, adquieren capacidad de aprendizaje,
etc.
Esta y
otras muchas características, permiten considerar que la acción educativa que
se lleve a cabo en este periodo será fundamental en su posterior proceso
evolutivo. Esta acción educativa debe plantearse la utilización de las TICs
como recurso para favorecer:
·
La estimulación de la creatividad.
·
La experimentación y la manipulación.
·
Respetar el ritmo de aprendizaje del alumnado.
·
Promover el trabajo en grupo favoreciendo la
socialización.
·
Despertar la curiosidad y el espíritu de
investigación.
Además,
las TICs:
·
Sientan las bases de futuros aprendizajes.
·
Se adquieren hábitos de conducta.
·
Producen una evolución de sus órganos
sensoriales.
·
Se adquiere plasticidad y predisposición al
cambio.
·
Se adquiere gran capacidad para el aprendizaje.
·
Permiten la alfabetización digital del alumnado,
ya que todos deben adquirir las competencias básicas de las nuevas tecnologías.
·
Aprovechar las ventajas productivas que nos
ofrecen las TICs.
·
Innovación en la práctica docente, aprovechando
las posibilidades didácticas que las tecnologías nos ofrecen.
·
Posibilidad de interacción, que pasa de una
actitud pasiva por parte del alumnado, a una actividad constante, a una
búsqueda y replanteamiento continuo de contenidos y procedimientos.
·
Aumentan la implicación del alumnado en sus
tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a
tomar pequeñas decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionarla.
·
Favorece el trabajo colaborativo con su grupo de
iguales
